index de escritos sobre lo que puede ser el museo
desde el disenso pragmático y la imaginación radical

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Otro tiempo, otro museo

abril 16, 2024
Hoja de sala. De la copia al resumen

febrero 22, 2024
Mediación textual: Levantando sospechas

febrero 20, 2024
El rol educativo: Desbordar la escritura

febrero 20, 2024
Para escribir críticamente

junio 15, 2023
Imaginar radicalmente: Los museos posibles

diciembre 10, 2021
Lista de cosas por hacer (desobediencia y posibilidad)

junio 10, 2021
Llamada a la acción. Educadorxs de museos 2021

abril 6, 2021
De la cámara de resonancia al museo centrado en la sociedad

junio 29, 2020
¿Es la multitud público objetivo del museo?

junio 28, 2020
Compartir la mesa. Diseño-centrado-en-personas para museos

junio 18, 2020
El Museo Reimaginado 2019. Por qué encontrarnos fuera del museo

diciembre 12, 2019
Sobre “El Museo Empático: Una nueva identidad institucional”

octubre 21, 2019
Museo

octubre 5, 2019
Sobre “Embajadoras cosmopolitas. Exposiciones internacionales, diplomacia cultural y el museo policentral”

abril 10, 2019
Palabras cliché del léxico museístico

febrero 6, 2019
I Encuentro de Educadorxs de Museos en México. Las promesas que podemos hacernos

noviembre 22, 2018
Donde el corazón late más fuerte. Educadorxs de Museos en México

septiembre 20, 2018
El museo lactante. Exploraciones que nutren al museo comunitario

julio 23, 2018
El Museo Empático

junio 1, 2018
De regreso a los básicos de la mediación. La experiencia perceptiva

mayo 1, 2018
El museo compartido. De la autoridad abierta y sus reconciliaciones

marzo 8, 2018
La transformación del museo como lugar común: ¿Recreamos el sistema contra el que luchamos? Museomix MX 2017

diciembre 4, 2017
La empatía como hábito en el museo

noviembre 8, 2017
Línea de tiempo “Estudios sobre públicos y museos”. Una serie de procesos colaborativos

agosto 1, 2017
Ideales y realidades. Reflexiones alrededor del Programa Educativo de la XIII Bienal de Cuenca [Parte 2]

marzo 13, 2017
Ideales y realidades. Reflexiones alrededor del Programa Educativo de la XIII Bienal de Cuenca [Parte 1]

marzo 13, 2017
Escenarios de empoderamiento. Autoridad compartida entre museo y comunidad

enero 17, 2017
Textos de museos: relevancia y participación. ¿Cómo empezar?

noviembre 22, 2016
Diseño para el museo ágil y responsivo

octubre 12, 2016
Hacer y practicar museología. “Públicos y museos: ¿qué hemos aprendido?”

septiembre 5, 2016
En la construcción del museo distribuido

agosto 9, 2016
Museos expandidos para paisajes cambiantes

mayo 16, 2016
Del juego al plan estratégico. Reflexionando propósitos y visiones en los museos

marzo 16, 2016
Colecciones accesibles. Desarrollando vínculos en línea

octubre 19, 2015
TABULA RASA o cómo explorar el arte contemporáneo sin prejuicios

agosto 18, 2015
Mediación como vínculo (y disenso)

julio 21, 2015
Piensa en Arte

mayo 21, 2015
Interpretación como experiencia

abril 14, 2015
Visual Thinking Strategies (VTS) – Estrategias de Pensamiento Visual

marzo 10, 2015
QUESTs, preguntas para entender, explorar, ver y pensar

febrero 23, 2015
Modelo IPOP: ¿Qué interesa a lxs visitantes en su experiencia por el museo?

noviembre 12, 2014
Reducciones y posibilidades de las exposiciones participativas

octubre 8, 2014
Un deseo común entre el artista-educador y el curador educativo

agosto 31, 2014
Razones de la vinculación entre escuelas y museos

julio 24, 2014
Día Internacional de los Museos 2014. Las colecciones crean conexiones

mayo 8, 2014
“No materiales nuevos”. Usos y reusos en la museografía de Buster Simpson // Surveyor

marzo 6, 2014